Mi confrontación con la docencia

La trayectoria de mi vida profesional la inicié en 1999, al concluir mis estudios de la especialidad en español en la Escuela Normal Superior de Ciudad Madero Tamaulipas, AC. Cuándo concluyo mis estudios hubo la oportunidad de que en el Centro de Estudios de Bachillerato, hubiera vacantes 20 horas de mi perfil.
Desde ese momento pensé en la necesidad de estar en constante actualización y capacitación para mejorar mi trabajo docente. Ya que siento que es la profesión que siempre quise tener, ser docente, puesto que esta es una de las carreras más importantes del ser humano porque trabajamos con alumnos que están pasando por una etapa de desarrollo muy complicada y en donde nuestra labor docente es mucho mayor por que independientemente de que llevemos la responsabilidad de abordar un contenido y que estos se apropien de él, tenemos que lidiar con su conducta y personalidad de este pero al final de cada abordaje, de cada contenido al término de cada semana, bimestre y ciclo escolar es donde damos cuenta de los resultados de nuestro trabajo.
Es motivo de orgullo y satisfacción para que nunca me arrepienta de haber elegido esta carrera de vida. La de ser docente de Educación Media Superior.
Es importante mencionar que en ocasiones me invade el sentimiento de insatisfacción cuando las cosas no me resultan como las planeé, con la poca disposición de algunos alumnos para aprender entre otros, que los tomo como un reto de mi vida profesional.

La aventura de ser docente

Todos los que hemos vivido la experiencia de ser docentes y que algún día nos iniciamos con nerviosismos, cometiendo errores, corrigiendo y descubriendo nuevas estrategias de enseñanza y que hemos aprendido por ensayo y error, sabemos que la profesión docente es un orgullo para quien la ejerce, por eso estoy de acuerdo con el autor cuando dice que esta profesión es toda una aventura, que en cada momento hay que hacer un alto en nuestra vida profesional para valorar los aciertos y desaciertos que estamos cometiendo, siempre con el deseo de ,mejorar y no perdiendo de vista nuestro verdadero objetivo que es el ser maestro de humanidad y por excelencia.

Los saberes de mis estudiantes

Al escuchar nuevamente el audio de la videoconferencia de Jordi Adell compartir el conocimiento, la lectura ética hacker, que ya las habíamos analizado en el modulo 1; y ahora la web 2.0; la revolución social en internet, la web 2.0 y el andamio cognitivo tipos de uso de internet, me queda más que claro, la función tan importante que juega en la actualidad el internet, además del uso que le están dando mis alumnos a este. Esto me hace reflexionar de la tarea que estoy desarrollando en la escuela donde trabajo y de la necesidad que nace en mí para buscar la manera de enseñarme a usarlo de forma eficiente, si no quiero verme rebasada por mis propios alumnos en este aspecto.
De manera personal me llama poderosamente la atención las seis ideas centrales que se manejan en la video conferencia de Jordi Adell y las ideas centrales de la lectura de ética hacker, cuando estas se centran en la idea de que en las escuelas necesitamos los maestros trabajar juntos, compartir cosas, crear cosas y colaborar entre nosotros, si logramos esto con los alumnos que atendemos “veremos la luz”, esto significa que si rompemos esos esquemas que tenemos y logramos compartir nuestros saberes alcanzaremos un aprendizaje significativo que ayude a salir adelante juntos. Efectivamente con la investigación que hice con mis alumnos detecté que estos poseen muchos conocimientos y habilidades en el manejo del internet y que esto lo debo de aprovechar como maestra para inducirlos a que socialicen los conocimientos que poseen con sus compañeros, obviamente que aquellos que tienen mayores conocimientos y habilidades auxiliarán a aquellos que no la tienen, apoyándome siempre también con el maestro de informática de la escuela; estas acciones primero las haremos en la sala de computo por la situación de que ahí existen las suficientes computadoras para accionar la idea, para posteriormente llevárnosla al grupo como una actividad permanente que venga a fortalecer los contenidos que abordaremos diariamente con el grupo.
Saludos.
Ma. Carmen Velázquez Núñez